아이의 심리적 억압의 네 가지 표현! 주의하셨나요?

1. 물건을 마구 던지는 것은 사람을 때리기 좋아한다.

5살의 소명은 ‘두통 ’의 아이다. 유치원에서는 항상 어린이 장난감을 뺏는다. 게임은 이길 수 없다. 그렇지 않으면 떼를 부린다. 원하는 대로 울고 크게 떠들고, 제대로 말하지 않는다.

2 ~3세 정도가 드러나기 시작하면 무작정 무분별한 손으로 물건을 땅에 던지거나 엉뚱하게 다른 아이들을 밀어낸다.

유아는 자신을 구속하지 않기 때문이다.

아이들의 이런 행위에 대해 어떤 학부모들은 재미있고 방치해 두면 오히려 공격행위를 고화시킬 수 있다.

일깨워:부모는 아이를 조급하게 가르치지 말고 먼저 공격행위를 초래하는 사건의 전말과 아이의 속마음을 알아야 한다.

시비를 가리지 않고 아이를 때리면 공격행위를 강화할 수 있다.

우연히 공격 행위가 나타난 아이에게는 적당한 것만을 주어야 한다

아이가 좀 크면 심리가 성장하면 공격 행위가 사라진다.

공격적인 행위를 자주 나타내는 아이에게 부모는 간단하고 인내심이 필요한 게임을 마련해 충분한 시간을 확보할 수 있다.

2. 자꾸만 잠들기 싫다

어느 아이가 밤에 잠을 자고 싶지 않고 하루 종일 맥없이 화를 낸다.

의사는 그의 신체적 원인이 전혀 없다는 것을 발견하고 심리의사가 묻자 아이가 학교에서 숙제를 안 한 학생에게 징벌을 받은 것을 보고 숙제를 다 할 수 없어서 똑같은 벌을 받게 되어 잠을 이루지 못했다.

학우들이 선생님에게 벌을 받았다는 것을 목격하고, 혹시나 벌을 받은 사람은 속셈이 되지 않았지만, 본 아이는 놀라서 혼났다.

이것은 사실 아이의 타고난 기질과 유형은 다르다.

어떤 아이는 천성적으로 우울하고 민감하고 감정은 영향을 받아 창상적인 사건에 영향을 받기 쉽다.

또 다른 아이는 공평함과 따뜻한 요구가 높고 교사와 학부모가 그들을 냉대하거나 불공평하게 다친다.

이 때문에 학부모는 아이들의 마음을 꼭 읽어야 하며, 아이들이 이런 문제에 대한 견해를 주목해야 한다.

알람:잠자기 전에 아이와 이야기를 나누고 사랑과 안전감을 주고, 그들에게 속마음을 털어놓을 수 있는 기회를 준다.

무서운 것을 보았기 때문이라면, 작은 이야기를 통해 두려움을 극복할 수 있고, 아이들에게 적극적인 애니메이션과 도서를 볼 수 있다.

학교에서 문제가 생기면 학부모는 선생님과 의사소통을 하고 선생님과 공감을 이루어야 한다.

좀 더 격려해 주세요.

3. 항상 거짓말을 한다

거짓말은 아이의 심리 발전 과정의 정상적인 현상이다.

성장 중, 아이는 자신의 어떤 행동이 부모의 중시를 불러일으킬 수 있고, 때로는 거짓말로 부모의 주의를 끌 수도 있다.

성인은 항상 선의의 거짓말로 인간관계를 처리하는데 많은 부모들이 아이를 피하지 않으면 모방당하게 된다.

어떤 소원이 이루어질 수 없기 때문에 허풍을 떨고 큰소리치며, 아이의 성장 경력에서도 흔히 볼 수 없었기 때문이다.

부모는 형세를 잘 이끌어 아이들에게 사실대로 말하도록 장려하는 것은 아이의 심리에 대한 발전이 매우 중요하다.

부모는 아이들에게 충분한 지지를 줄 필요가 있다. 겁내지 말고, 엄마 아빠에게 사실대로 말해야 한다. 너의 처지와 어려움을 함께 나눈다.

부모의 지지가 있었기 때문에 아이는 거짓말을 해서 도망치지 않았다.

이 밖에 부모는 절대 거짓말과 아이의 품성을 쉽게 연계해서는 안 된다. 아이가 잘 배우지 못할 줄 알고, 이런 생각들은 아이들에게 자신의 평가에 영향을 끼쳐 나쁜 아이로 자리매김한다.

4. 학교에 가면 배가 아프다

어떤 아이들은 학교에 다니기만 하면 배가 아프고 어지럽고, 심지어 토하고, 기절까지 했지만, 병원에 가서 또 원인을 찾을 수 없었다.

이것이 바로 아이의 신체 장애다.

초조할 때 사람들은 종종 신체적 증상을 나타낸다. 배가 아프고 열이 나고 설사, 설사, 땀 등이 생긴다.

이것은 결코 체체장애를 가진 것이 아니라, 육체장애의 표현이다.

그리고 아이들의 심리적 스트레스는 커질 뿐만 아니라 그들의 발전 능력을 억압하며 창조성을 압살하고 자존심과 자신감을 낮추고 심리적 불균형을 초래하고 신체상의 장애를 초래한다.

부모는 먼저 아이를 데리고 병원으로 가서 기질성 질환을 배제해야 한다고 일깨워 준다.

문제가 없다면, 그것은 아이의 심리에 문제가 있을 수도 있다.

부모는 아이들에게 부모를 신뢰할 수 있다고 생각하며 초조한 원인을 찾아낼 수 있도록 자세한 질문이 필요하다.

부모가 자녀가 지나치게 자책하는 것을 발견하면, 그들의 기대와 요구를 제때에 조정해야 하며, 각종 편협을 중지하고, 부정적인 감정에 어긋나는 ‘ 높은 표준, 엄한 요구 ’ 를 중지해야 한다.

부모는 아이들을 평가하는 과정을 통해 아이들을 평가하는 과정을 인정해야 하며, 그들이 지불한 힘들고 얻은 진보를 충분히 인정해야 한다.

발전 과정에 처한 아이들에게는 결과보다 과정이 더 중요하다.